SON DAKİKA

TÜRK EĞİTİM-SEN'DEN AÇIKLAMA

TÜRK EĞİTİM-SEN'DEN AÇIKLAMA
A- A+
  • Linkedin
  • Pinterest
  • Whatsapp
  • Telegram
  • Reddit
Koronavirüs tedbirleri kapsamında alınan yeni kararlarda eğitim ve öğretimin yıl sonuna kadar uzaktan devam etmesi, belli yaş gruplarının sokağa çıkma saatleri ve yasaklarla ilgili bir çok karar alındı. Eğitim ve öğretimin uzaktan olmasına ilişkin olarak Türk Eğitim-Sen Bolu Şube Başkanı Erhan Bayram açıklamalarda bulundu.   Milli Eğitim Bakanlığı’nın uzaktan eğitim sürecine dair hızlı tedbirler alması gerektiğini söyleyen Başkan Erhan Bayram “Millî Eğitim Bakanlığı 31 Aralık’a kadar devam edecek uzaktan eğitim sürecine dair hızlı tedbirler almalıdır. Öncelikle geride bıraktığımız süreçte yaşanılan düzensizliklere meydan verilmemelidir. Hatırlanacağı üzere, öğretim yılı başında aynı konularda dahi genel müdürlüklerin farklı yorumları olmuş, bu da kafa karışıklığına yol açmıştı. Dolayısıyla önümüzdeki sürece dair yazı ve yorumlar tek elden çıkarılmalıdır” dedi. ZATEN EKONOMİK SIKINTILAR İÇİNDE BULUNAN ÖĞRETMENLERİMİZ EK DERS MAĞDURİYETİNE UĞRATILMAMALI Bu süreçte öğretmenlerinde mağdur edilmemesi gerektiğini savunan Erhan Bayram “Zaten ekonomik sıkıntılar içerisinde olan öğretmenlerimizin ek ders ücretlendirmeleri hususunda karmaşa oluşturacak yeni düzenlemelere gidilmemelidir. Öğretmenlerimizin mevcut haftalık ders çizelgeleri üzerinden yürütülen uygulama devam ettirilmelidir. Bu konuda yeni bir karmaşa oluşturmak, MEB eliyle öğretmenlerimizin kamuoyu önünde tartıştırılmasına neden olacaktır. Bu anlayışla, İl ilçe Millî Eğitim Müdürlükleri ve Okul idareleri inisiyatifin kendilerine bırakıldığı hususlarda planlamalarını yaparken öğretmenlerin kayba uğratılmamalarına mutlaka dikkat etmelidir” ifadelerinde bulundu. EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİNE DİKKAT EDİLMELİ Eğitimde fırsat eşitliğine dikkat çeken Bayram “Kısıtlama döneminde devlet okulları ile özel okul ve kurslarla ilgili uygulamalarda eş güdüm sağlanarak fırsat eşitsizliğine meydan verilmemelidir. Yüz yüze eğitime ara verildiği için uzaktan eğitim sürecinde ölçme değerlendirmenin nasıl yapılacağı da düzenlenmelidir. Ölçme değerlendirmenin olmadığı bir uzaktan eğitimde hem motivasyonu sağlamak hem de verim almak mümkün değildir. Hükümet, uzaktan eğitim araçlarına ve yeterli internet imkanına sahip olmayan öğrencilerimizin ihtiyaçlarını hızlı bir şekilde karşılamalıdır. Özellikle EBA dışı platformlardan yapılan canlı ders anlatımları ciddi oranda internet giderine neden olmaktadır. Hükümet, canlı ders anlatımı için öğretmenlerimize ücretsiz internet hizmetini mutlaka sunmalıdır. CANLI DERS SÜRESİ ve SAYISI PEDAGOJİK VERİLERE GÖRE DÜZENLENMELİ Canlı ders sayı ve süresi hem öğretmenlerimiz hem de özellikle öğrencilerimiz açısından makul seviyede tutulmalıdır. Bu konuda taşra teşkilatı da uyarılmalı, öğrencilerimizin sağlığına zarar verebilecek ve aynı zamanda pedagojik açıdan da sıkıntılı olacak durumlara engel olunmalıdır. Uzaktan eğitimde EBA TV daha etkin şekilde kullanılmalıdır. Böylece, internet ve kişisel bilgisayar imkanı ile televizyona sahip olma imkanı mukayese edildiğinde, muhtemel fırsat eşitsizlikleri nispeten engellenmiş olacaktır.   EĞİTİM ÇALIŞANLARIMIZA ESNEK ÇALIŞMA HUSUSUNDA ZORLUK ÇIKARILMAMALI Kurum ve okullarımızda görevli, kronik rahatsızlığı olan, hamile ve 60 yaş üstü başta olmak üzere eğitim öğretim sınıfı dışındaki tüm eğitim çalışkanlarımıza da esnek çalışma kolaylığı gösterilmelidir. Türk Eğitim Sen olarak her zaman olduğu gibi eğitim çalışanlarımızın yanında kararlılıkla durmaya devam edeceğiz. Biliyor ve inanıyoruz  ki; bu olağanüstü koşulları eğitim süreçlerinin tüm paydaşları olarak işbirliği ve dayanışma içerisinde başarıyla atlatacağız” şeklinde konuştu.  
Reklam

Yorum yazın

Yorum yazmalısınız
İsim yazmalısınız
Doğru bir email yazmalısınız
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmayacaktır.
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •