SON DAKİKA

STEM Çocuk Atölyesi 4. grup eğitim süreci tamamladı

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi (BAİBÜ) Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi ve Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi işbirliği ile  4-6 yaş grubu STEM Çocuk Atölyesi dördüncü grubu eğitim sürecini tamamladı.

STEM Çocuk Atölyesi 4. grup eğitim süreci tamamladı
A- A+
  • Linkedin
  • Pinterest
  • Whatsapp
  • Telegram
  • Reddit

6 hafta süren yoğun eğitim programının ardından öğrencilerimize belgeleri verildi. Doç. Dr. Pelin AKSÜT ARSLAN  6 haftalık süreçte yapılan çalışmalar hakkında velilerimize bilgi verdi. Belge törenine geçilmeden önce öğrencilerimiz atölyede kazandıkları becerileri velilerine sergileme şansı buldu. Stem Atölyesinin okul öncesi dönem velileri tarafından artık fark edildiğini dile getiren Doç. Dr. Hanifi ÜZÜM bu dönemde kontenjanın kısa sürede dolduğunu ve senede iki kez gerçekleştirilen atölyenin üç döneme çıkarılabileceği bilgisini verdi. Velilere uygulanan memnuniyet anketi ile öneri ve talepleri toplanarak eğitim programının kalite süreçleri içerisine dahil olmasının atölyenin gelişimine katkı sağlayacağını vurguladı. Sürekli Eğitim Merkezi olarak eğitim programından elde edilen gelirin büyük bir bölümünün atölyemiz için materyal alımı için kullanıldığını ve ne kadar çok öğrenciye ulaşırsak atölyemizin donanımının artacağını belirten Doç.Dr. Hanifi ÜZÜM tüm velilerimize, Doç. Dr. Pelin AKSÜT ARSLAN’a ve özveri ile çalışan yardımcı öğretmenlerimize teşekkür etti. Öğrencilerimize belgelerinin verilmesinin ardından sona eren törende miniklerimiz hazırladıkları çiçekler ile öğretmenlerini mutlu etti.

Reklam

Yorum yazın

Yorum yazmalısınız
İsim yazmalısınız
Doğru bir email yazmalısınız
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış, Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmayacaktır.
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •